В наш центр приезжают дети с различной проблематикой: кризисная ситуация в семье, дезадаптация в приёмной (опекаемой) семье, жестокое обращение, потеря близких и др. На первом этапе психолог проводит групповое занятие, направленное на развитие чувства «мы», группового единства, закрепления навыков взаимодействия в команде.
Психолог Мария Коврижкина предложила ребятам представить себя в роли архитекторов и вместе построить свой город. Каждому ребёнку Мария Владимировна предложила найти на ватмане место и нарисовать свой дом. Уже на первом этапе можно было отметить тех, кто занимает место в центре листа, а также рисует самые большие домики, как правило, это дети стремящиеся занять лидирующее положение в группе.
Когда все рисунки были готовы, участникам было предложено рассказать о том, кто мог бы жить в таком доме (характер, привычки, любимые занятия). На жителя «домика» проецируется личность автора. На следующем этапе каждому участнику нужно было выбрать 3—4 наиболее привлекательных домика и нарисовать к ним дорожки. Полученные связи очень близки к социометрической картине. В «городке» можно наблюдать «центр» и отдельные «районы».
Далее дети должны были придумать и записать название получившегося населенного пункта, а также дорисовать в городке все, что необходимо «для жизни» (парки, деревья, магазины). Во время обсуждения полученных результатов ребята смогли определить для себя самые понравившиеся «местечки городка», мысленно перенестись туда и сконцентрироваться на своих чувствах, постараться их осознать.
Данное упражнение помогло снять барьеры в общении, сформировать позитивную атмосферу доверия в коллективе, научило ребят общаться более открыто и лучше понимать друг друга.
